Organization
Faculty of Human Cultures
Department
School of Human Cultures Department of Human Relations Studies
Title
Professor
External link
MATSUSHIMA Hideaki
Education
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Nagoya University Graduate School, Division of Education
Course completed： Doctor's Course
Country： Japan
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Osaka Prefecture University Faculty of General Science
Country： Japan
Degree
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Ph.D (Education0 ( 2005.3 Nagoya University )
Research Field
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Clinical psychology
Research Experience
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Professor
2014.4
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Associate Professor
2008.4 - 2014.3
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Lecturer
2003.4 - 2008.3
Association Memberships
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日本家族研究・家族療法学会
2008.4
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日本発達心理学会
2008.4
-
日本質的心理学会
2008.4
-
Japanese Psychological Association
2008.4
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American Educational Research Association
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The International Society for Cultural and Activity Research
Research Areas
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Others / Others / 広領域
Qualification acquired
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Certified Public Psychologist
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Clinical psychologist
Papers
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Matsushima Hideaki, Hosaka Yuko
Qualitative Psychology Forum 16 46 - 53 2024
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発達心理学における社会物質性アプローチの提案：混迷する時代において私たちはいかに新たな活動を創出できるのか？
北本 遼太,広瀬 拓海,仲嶺 真,松嶋秀明
発達心理学研究 34 ( 4 ) 267 - 270 2023.12
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How children are praised in after school club.
Hideaki Matsushima
54 52 - 62 2023.3
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Teachers narratives about school culture
Takashi Bessho
53 27 - 32 2022.10
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Secrets in the school counseling activities.
Hideaki Matsushima
Japanese journal of Family therapy 38 ( 3 ) 249 - 254 2022.2
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統合失調症の子どもをもつ父親がケア役割をになうまでの過程：家族心理教育に参加する父親へのインタビュー調査から Reviewed
田中俊明・松嶋秀明
家族療法研究 36 ( 2 ) 177 - 184 2019
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松嶋 秀明
精神科 32 ( 6 ) 559 - 562 2018.6
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学校（小学校，中学校，高等学校） Invited
松嶋秀明
臨床心理学 18 ( ４ ) 410 - 411 2018
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レジリエンスを育む診療 Invited
松嶋秀明
精神科 32 ( ３ ) 559 - 565 2018
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加害－被害－傍観のトライアングル―いじめを見抜いて解決／解消する Invited
松嶋秀明
臨床心理学 18 ( 5 ) 551 - 554 2018
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松嶋 秀明
質的心理学研究 = Japanese journal of qualitative psychology / 日本質的心理学会『質的心理学研究』編集委員会 編 ( 17 ) 226 - 228 2018
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【リジリアンスを動かす】「いじめ」へのレジリエンスを育てよう
松嶋 秀明
家族療法研究 33 ( 3 ) 274 - 279 2016.12
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【リジリアンスを知る】最初のリジリアンス研究 ワーナーとスミス
松嶋 秀明
家族療法研究 33 ( 1 ) 4 - 8 2016.4
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児童自立支援施設の実践を通して「非行」をとらえなおす Reviewed
松嶋秀明
( 3 ) 73 - 91 2015.5
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Dialogical construction of school connectedness Reviewed
Matsushima Hideaki
16 - 16 2014.10
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リジリアンスを培うもの : ハワイ・カウアイ島での六九八人の子どもの追跡研究から (特集 子どものレジリエンス) -- (子どものレジリエンス 二つの研究紹介)
松嶋 秀明
児童心理 68 ( 11 ) 936 - 941 2014.8
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resilience in juvenile delinquency Invited
Matsushima Hideaki
Japanese journal of Family therapy 30 ( 3 ) 282 - 286 2014
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学校での子どもの暴力問題 Invited
松嶋秀明
教育と医学 62 ( 11 ) 982 - 989 2014
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Putting empathy in the social context Reviewed
Matsushima Hideaki
Japanese journal of youth and adolescent psychology 26 29 - 33 2014
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失とリジリアンス--学校臨床の現場から Invited
松嶋秀明
児童心理 69 ( 2 ) 157 - 163 2014
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非行問題の介入の基本的視点 Invited
松嶋秀明
臨床心理学 13 ( 5 ) 675 - 678 2013
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非行少年にかかわる研究実践と臨床実践のインターフェース Invited Reviewed
松嶋秀明
発達心理学研究 24 449 - 459 2013
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つながりのなかで非行生徒を抱える実践: 警察と学校との協働事例から
松嶋秀明
人間文化 33 2 - 12 2013
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学校でコラボレーションの視点をいかす--大人の問題としての子どもの問題 Invited
松嶋秀明
臨床心理学 10 ( 4 ) 530 - 534 2010
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境界線上で生じる実践としての協働??学校臨床への対話的アプローチ Reviewed
松嶋秀明
質的心理学研究 7 ( － ) 96 - 115 2008.4
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教育相談体制の構築過程のエスノグラフィー Reviewed
松嶋秀明
家族療法研究 24 ( 1 ) 41 - 41 2007.4
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教師は生徒指導をいかに体験するか？ Reviewed
松嶋秀明
質的心理学研究 4 ( － ) 165 - 185 2005.4
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「なぜ?」から「いかに?」へ--非行少年の「問題」のフィールドワーク (ボトムアップ人間科学の可能性) -- (そだち 発達現場からのボトムアップ)
松嶋 秀明
現代のエスプリ ( 441 ) 107 - 114 2004.4
Books etc
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The self on the move. Passing Through Institutional Settings.
Koji Komatsu ed（ Role： Contributor”If I Get Tangled up With Two Guys Who Want Me to Do Something Bad . . .”: Social Skills Training in a Juvenile Offender Rehabilitation Facility in Japan）
INFORMATION AGE PUBLISHING 2024.9 （ ISBN:979-8887307947 ）
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心のなかはどうなっているの？ 高校生の「なぜ」に答える心理学
日本青年心理学会（ Role： Contributor）
福村出版 2023.1 （ ISBN:4571230664 ）
-
Research on Teacher for the future
（ Role： Joint author）
2021.6 （ ISBN:4489023626 ）
-
地域と協働する学校 中学校の実践から読み解く思春期の子どもと地域の大人のかかわり
時岡 晴美 ,大久保 智生, 岡田 涼), 平田 俊治 （ Role： Contributor）
福村出版 2021.4 （ ISBN:4571101937 ）
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Educating Adolescents Around the Globe : Becoming Who You are in a World Full of Expectations
M. Watzlawik & A. Burkholder (eds)（ Role： Contributor）
Springer 2020.5 （ ISBN:3030378993 ）
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少年の「問題」／「問題」の少年ー逸脱する少年が幸せになるということ
松嶋秀明（ Role： Sole author）
新曜社 2019.9 （ ISBN:478851642X ）
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カウンセリングテクニック入門 プロカウンセラーの技法
松嶋秀明（ Role： Contributor）
金剛出版 2018
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教師として考えつづけるための教育心理学
松嶋秀明（ Role： Contributor）
ナカニシヤ出版 2018
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TEA理論編 (ワードマップ)
安田裕子, 滑田明暢, 福田茉莉, サトウタツヤ
新曜社 2015.3 （ ISBN:478851429X ）
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Strengths-Based Counseling with at risk youth.
Ungar, Michael, Matsushima Hideaki, Okuno Hilkaru, Komori Yasunaga（ Role： Sole author）
2015.1
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児童生活臨床と社会的養護
田中康雄
金剛出版 2012.8 （ ISBN:4772412611 ）
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ディスコミュニケーションの心理学―ズレを生きる私たち
山本 登志哉, 高木 光太郎
東京大学出版会 2011.3 （ ISBN:4130111329 ）
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スクールカウンセリングと発達支援
宮川 充司, 津村 俊充, 中西 由里, 大野木 裕明
ナカニシヤ出版 2008.10 （ ISBN:4779502101 ）
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教師は生徒指導をいかに体験するか？
秋田喜代美（編）（ Role： Joint author）
日本図書センター 2008.4
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ボトムアップな人間関係―心理・教育・福祉・環境・社会の12の現場から (未来を拓く人文・社会科学)
サトウタツヤ
東信堂 2007.11 （ ISBN:4887137907 ）
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はじめての質的研究法―臨床・社会編
秋田 喜代美, 能智 正博, 川野 健治
東京図書 2007.5 （ ISBN:4489020104 ）
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質的研究法. コミュニティ心理学会
松嶋秀明・田畑 治（ Role： Joint author）
東京大学出版会 2007.4
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Narrative Practice and Exotic Lives
（ Role： Joint author）
2007.4
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人々がつながり、まとまる
サトウタツヤ（編）（ Role： Joint author）
東信堂 2007.4
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「協働の学びを活かした語りデータの分析合宿」『質的心理学の方法－語りをきく－』
松嶋秀明・徳田治子・荒川 歩・浦田悠・やまだようこ（ Role： Joint author）
新曜社 2007.4
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「会話分析」『質的心理学の方法－語りをきく－』
やまだようこ（ Role： Joint author）
新曜社 2007.4
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「非行少年」の質的研究?なぜ彼（女）らが「問題」なのかと問うてみる
能智正博, 川野健治（ Role： Joint author）
東京図書 2007.4
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エマージェンス人間科学―理論・方法・実践とその間から
西條 剛央, 斎藤 清二, 京極 真, 荒川 歩, 菅村 玄二, 菅村 玄二, 斎藤 清二, 京極 真, 荒川 歩, 松嶋 秀明, 黒須 正明, 無藤 隆, 荘島 宏二郎, 山森 光陽
北大路書房 2007.2 （ ISBN:4762825360 ）
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臨床心理学実践のフィールドワーク：エビデンスによる実践の組織化
西條剛央，菅村玄二，斎藤清二，京極 真，荒川 歩，松嶋秀明，黒須正明，無藤 隆，荘島宏二郎，山森光陽，鈴木 平，岡本拡子，清水 武（ Role： Joint author）
北大路書房 2006.4
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関係性のなかの非行少年ー更生保護施設のエスノグラフィーから
松嶋秀明（ Role： Sole author）
新曜社 2005.4
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A Collection of Narrative Practice-based Papers
（ Role： Joint author）
2005.4
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「私」の発達の縦断研究、縦断研究における「私」の発達. 西條剛央（編著）構造構成的発達研究法の理論と実践ー縦断研究法の体系化にむけて
松嶋秀明（ Role： Joint author）
北大路書房 2005.4
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[コラム]長崎の男児殺傷事件・沖縄の中学２年生暴行死事件. 河野荘子（編著）人をあやめる青少年の心：シリーズ荒れる青少年の心
松嶋秀明（ Role： Joint author）
北大路書房 2005.4
MISC
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リサーチクエスチョン Invited
岩壁茂ほか
臨床心理学 22 ( 3 ) 296 - 300 2022.5
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リサーチ・クエスチョン—特集 はじめてみよう臨床心理学研究 : たのしく学ぶ・ただしく実践 ; まずは基本を身につけよう
松嶋 秀明
臨床心理学 = Japanese journal of clinical psychology 22 ( 3 ) 296 - 300 2022.5
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【公認心理師のための職場地図】学校・教育領域 学校(小学校、中学校、高等学校)
松嶋 秀明
臨床心理学 18 ( 4 ) 410 - 411 2018.7
Research Projects
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Betterment of the after-school children's club as a place to foster resilience in children in adversity
2018.4 - 2024.3
Grant-in-Aid for Scientific Research After school children's club resilience
Through participatory observation of the after-school children's clubs, the purpose of this study is to investigate what kind of support and involvement can be provided to children in adverse developmental environments (developmental disabilities, mental retardation, poverty, etc.) nurturing resilience which enable them to make good adaptations in spite of their adversities.
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放課後の居場所における支援者コミュニティの学びに関する研究
Grant number：24K05886 2014.4
科学研究費補助金
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学校ー警察間連携の促進を目指した初期非行に対するアセスメントシステムの開発
2009.4 - 2012.3
科学研究費補助金 連携 非行 アセスメント 警察
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多文化横断ナラティヴ・フィールドワークによる臨床支援と対話教育法の開発
2008.4
科学研究費補助金 ナラティブ 臨床 多文化 対話
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発達障害が疑われる非行少年の包括的再犯防止策
2008.4
科学研究費補助金 発達障害 非行 再犯防止
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非行生徒への効果的対応にむけた教師支援に関する実証的研究
2006.4 - 2009.3
科学研究費補助金 協働 学校 ケース会議
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フィールドの語りをとらえる質的心理学の研究法と教育法
2006.4 - 2009.3
科学研究費補助金 語り 質的研究
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2004 - 2008
文部科学省 人文・社会科学振興のためのプロジェクト研究事業
サトウタツヤ
Grant type：Competitive
Presentations
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Developing an "ethical dialogue" in my field by examining past research International conference
Hideaki Matsushima
First ISCAR conference 2005.9
Teaching Experience
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現場心理学
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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臨床心理学
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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教育観察実習
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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カウンセリング論演習
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
-
臨床心理学
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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現場心理学
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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人間文化論Ｃ
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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カウンセリング論演習
Institution：滋賀県立大学