Organization
Faculty of Human Cultures
Department
School of Human Cultures Department of Human Relations Studies
Title
Professor
External link
MATSUSHIMA Hideaki
Education
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Nagoya University Graduate School, Division of Education
Course completed： Doctor's Course
Country： Japan
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Osaka Prefecture University Faculty of General Science
Country： Japan
Degree
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Ph.D (Education0 ( 2005.3 Nagoya University )
Research Field
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Clinical psychology
Research Experience
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Professor
2014.4
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Associate Professor
2008.4 - 2014.3
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The University of Shiga Prefecture School of Human Cultures Human Relations Cpurse Lecturer
2003.4 - 2008.3
Association Memberships
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Japanese Psychological Association
2008.4
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日本家族研究・家族療法学会
2008.4
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日本発達心理学会
2008.4
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日本質的心理学会
2008.4
Research Areas
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Others / Others / 広領域
Qualification acquired
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Certified Public Psychologist
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Clinical psychologist
Papers
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発達心理学における社会物質性アプローチの提案：混迷する時代において私たちはいかに新たな活動を創出できるのか？
北本 遼太,広瀬 拓海,仲嶺 真,松嶋秀明
発達心理学研究 34 ( 4 ) 267 - 270 2023.12
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How children are praised in after school club.
Hideaki Matsushima
54 52 - 62 2023.3
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Teachers narratives about school culture
Takashi Bessho
53 27 - 32 2022.10
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Secrets in the school counseling activities.
Hideaki Matsushima
Japanese journal of Family therapy 38 ( 3 ) 249 - 254 2022.2
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統合失調症の子どもをもつ父親がケア役割をになうまでの過程：家族心理教育に参加する父親へのインタビュー調査から Reviewed
田中俊明・松嶋秀明
家族療法研究 36 ( 2 ) 177 - 184 2019
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加害－被害－傍観のトライアングル―いじめを見抜いて解決／解消する Invited
松嶋秀明
臨床心理学 18 ( 5 ) 551 - 554 2018
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学校（小学校，中学校，高等学校） Invited
松嶋秀明
臨床心理学 18 ( ４ ) 410 - 411 2018
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レジリエンスを育む診療 Invited
松嶋秀明
精神科 32 ( ３ ) 559 - 565 2018
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Dialogical construction of school connectedness Reviewed
Matsushima Hideaki
16 - 16 2014.10
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resilience in juvenile delinquency Invited
Matsushima Hideaki
Japanese journal of Family therapy 30 ( 3 ) 282 - 286 2014
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失とリジリアンス--学校臨床の現場から Invited
松嶋秀明
児童心理 69 ( 2 ) 157 - 163 2014
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学校での子どもの暴力問題 Invited
松嶋秀明
教育と医学 62 ( 11 ) 982 - 989 2014
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Putting empathy in the social context Reviewed
Matsushima Hideaki
Japanese journal of youth and adolescent psychology 26 29 - 33 2014
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非行問題の介入の基本的視点 Invited
松嶋秀明
臨床心理学 13 ( 5 ) 675 - 678 2013
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非行少年にかかわる研究実践と臨床実践のインターフェース Invited Reviewed
松嶋秀明
発達心理学研究 24 449 - 459 2013
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つながりのなかで非行生徒を抱える実践: 警察と学校との協働事例から
松嶋秀明
人間文化 33 2 - 12 2013
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学校でコラボレーションの視点をいかす--大人の問題としての子どもの問題 Invited
松嶋秀明
臨床心理学 10 ( 4 ) 530 - 534 2010
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境界線上で生じる実践としての協働??学校臨床への対話的アプローチ Reviewed
松嶋秀明
質的心理学研究 7 ( － ) 96 - 115 2008.4
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教育相談体制の構築過程のエスノグラフィー Reviewed
松嶋秀明
家族療法研究 24 ( 1 ) 41 - 41 2007.4
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教師は生徒指導をいかに体験するか？ Reviewed
松嶋秀明
質的心理学研究 4 ( － ) 165 - 185 2005.4
Books etc
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心のなかはどうなっているの？ 高校生の「なぜ」に答える心理学
日本青年心理学会（ Role： Contributor）
福村出版 2023.1 （ ISBN:4571230664 ）
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Research on Teacher for the future
（ Role： Joint author）
2021.6 （ ISBN:4489023626 ）
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地域と協働する学校 中学校の実践から読み解く思春期の子どもと地域の大人のかかわり
時岡 晴美 ,大久保 智生, 岡田 涼), 平田 俊治 （ Role： Contributor）
福村出版 2021.4 （ ISBN:4571101937 ）
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Educating Adolescents Around the Globe : Becoming Who You are in a World Full of Expectations
M. Watzlawik & A. Burkholder (eds)（ Role： Contributor）
Springer 2020.5 （ ISBN:3030378993 ）
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少年の「問題」／「問題」の少年ー逸脱する少年が幸せになるということ
松嶋秀明（ Role： Sole author）
新曜社 2019.9 （ ISBN:478851642X ）
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カウンセリングテクニック入門 プロカウンセラーの技法
松嶋秀明（ Role： Contributor）
金剛出版 2018
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教師として考えつづけるための教育心理学
松嶋秀明（ Role： Contributor）
ナカニシヤ出版 2018
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Strengths-Based Counseling with at risk youth.
Ungar, Michael, Matsushima Hideaki, Okuno Hilkaru, Komori Yasunaga（ Role： Sole author）
2015.1
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教師は生徒指導をいかに体験するか？
秋田喜代美（編）（ Role： Joint author）
日本図書センター 2008.4
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Narrative Practice and Exotic Lives
（ Role： Joint author）
2007.4
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人々がつながり、まとまる
サトウタツヤ（編）（ Role： Joint author）
東信堂 2007.4
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「協働の学びを活かした語りデータの分析合宿」『質的心理学の方法－語りをきく－』
松嶋秀明・徳田治子・荒川 歩・浦田悠・やまだようこ（ Role： Joint author）
新曜社 2007.4
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「会話分析」『質的心理学の方法－語りをきく－』
やまだようこ（ Role： Joint author）
新曜社 2007.4
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「非行少年」の質的研究?なぜ彼（女）らが「問題」なのかと問うてみる
能智正博, 川野健治（ Role： Joint author）
東京図書 2007.4
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質的研究法. コミュニティ心理学会
松嶋秀明・田畑 治（ Role： Joint author）
東京大学出版会 2007.4
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臨床心理学実践のフィールドワーク：エビデンスによる実践の組織化
西條剛央，菅村玄二，斎藤清二，京極 真，荒川 歩，松嶋秀明，黒須正明，無藤 隆，荘島宏二郎，山森光陽，鈴木 平，岡本拡子，清水 武（ Role： Joint author）
北大路書房 2006.4
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A Collection of Narrative Practice-based Papers
（ Role： Joint author）
2005.4
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「私」の発達の縦断研究、縦断研究における「私」の発達. 西條剛央（編著）構造構成的発達研究法の理論と実践ー縦断研究法の体系化にむけて
松嶋秀明（ Role： Joint author）
北大路書房 2005.4
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[コラム]長崎の男児殺傷事件・沖縄の中学２年生暴行死事件. 河野荘子（編著）人をあやめる青少年の心：シリーズ荒れる青少年の心
松嶋秀明（ Role： Joint author）
北大路書房 2005.4
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関係性のなかの非行少年ー更生保護施設のエスノグラフィーから
松嶋秀明（ Role： Sole author）
新曜社 2005.4
MISC
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リサーチクエスチョン Invited
岩壁茂ほか
臨床心理学 22 ( 3 ) 296 - 300 2022.5
Research Projects
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Betterment of the after-school children's club as a place to foster resilience in children in adversity
2018.4
Grant-in-Aid for Scientific Research After school children's club resilience
Through participatory observation of the after-school children's clubs, the purpose of this study is to investigate what kind of support and involvement can be provided to children in adverse developmental environments (developmental disabilities, mental retardation, poverty, etc.) nurturing resilience which enable them to make good adaptations in spite of their adversities.
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学校ー警察間連携の促進を目指した初期非行に対するアセスメントシステムの開発
2009.4 - 2012.3
科学研究費補助金 連携 非行 アセスメント 警察
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発達障害が疑われる非行少年の包括的再犯防止策
2008.4
科学研究費補助金 発達障害 非行 再犯防止
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多文化横断ナラティヴ・フィールドワークによる臨床支援と対話教育法の開発
2008.4
科学研究費補助金 ナラティブ 臨床 多文化 対話
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非行生徒への効果的対応にむけた教師支援に関する実証的研究
2006.4 - 2009.3
科学研究費補助金 協働 学校 ケース会議
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フィールドの語りをとらえる質的心理学の研究法と教育法
2006.4 - 2009.3
科学研究費補助金 語り 質的研究
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ボトムアップ人間関係論の構築
2005.4 - 2008.3
その他の研究制度 ボトムアップ 学融
Teaching Experience
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臨床心理学
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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教育観察実習
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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現場心理学
2009.4 - 2010.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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臨床心理学
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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現場心理学
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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人間文化論Ｃ
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)
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カウンセリング論演習
2008.4 - 2009.3 Institution：滋賀県立大学
Level：Undergraduate (specialized)